• Авторизация
    Войти как пользователь
    Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

19-20 апреля, 2018

Национальная научно-практическая конференция «ОБРАЗОВАНИЕ. ТРАНСПОРТ. ИННОВАЦИИ. СТРОИТЕЛЬСТВО»

ОТИС 2018

Если есть вопросы
+7 (3812) 65-23-45

Проблемы общекультурной и общепрофессиональной подготовки специалистов


Проблемы общекультурной и общепрофессиональной подготовки специалистов

: 20 апреля, 2018

20 апреля




: 19 апреля, 2018

19 апреля

  • 11:40 - 11:50

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    Статья посвящена вопросам обучения бакалавров и специалистов в сфере обеспечения информационной безопасности в вузе. Анализ статистики кибератак, объектов и методов их реализации показывает, что для предприятий и организаций актуальной задачей является обеспечение защиты информации. Важным условием при организации учебного процесса на основе компетентностного подхода является использование деловых игр, позволяющих имитировать реальные условия и развивать у студентов профессиональные компетенции и творческое мышление.

  • 11:50 - 12:00

    Докладчик:

    Жигадло Александр Петрович

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», ректор

    Докладчик:

    Рыбакова Наталья Николаевна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», заведующая кафедрой "Инженерная педагогика"

    Рейтинг доклада

    3.3

    Голосов: 1
    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье проанализирована сущность повышения квалификации как динамичного вида дополнительного профессионального образования преподавателя вуза,  обоснована необходимость изменения повышения квалификации научно-педагогических кадров в условиях модернизации российского образования. Выявлены основные проблемы, решение которых необходимо в модернизированной системе повышения квалификации.

  • 12:00 - 12:10

    Докладчик:

    Зубов Сергей Владимирович

    Санкт-Петербургский государственный университет, доцент

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В работе предлагается подход к проблеме изменения качества как теперешней, так и последующей жизни обучающихся, не ориентированный на получение какой-либо конкретной специальности. Предлагается использовать общечеловеческие категории свободы, справедливости, счастья, ответственности и другие гуманистические понятия. Ожидается, что после освоения курса гуманитарного управления слушатели приобретают навыки и компетенции, которые будут способствовать большей подготовленности к жизни.

  • 12:10 - 12:20

    Докладчик:

    Карасева Римма Борисовна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», заведующая кафедрой "Высшая математика"

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье описаны базовые компетенции преподавателя математики. Профессиональная компетентность преподавателя - это способность к осуществлению своей профессиональной деятельности. Основная профессиональная компетентность преподавателя математики заключается в умении  не только познакомить учеников с математическими фактами, но и вызвать интерес к дисциплине, развить творческие способности обучающихся, показать возможности использования математики. Профессиональная компетентность преподавателя как личности определяется не только наличием у него общечеловеческих ценностей, но и умением формировать эти ценности у обучающихся.

  • 12:20 - 12:30

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье рассматриваются некоторые аспекты организации и управления внеаудиторной самостоятельной работой студентов СибАДИ по математике. Приводится анализ повышения мотивации изучения математики на примере использования межпредметных связей. Рассматривае

  • 12:30 - 12:40

    Докладчик:

    Моисеева Наталья Александровна

    Омский государственный университет путей сообщения, доцент кафедры «Информатика, прикладная математика и механика»

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье представлен современный взгляд на научно-исследовательскую работу студентов по информатике в системе непрерывного инженерного образование. Показана возможность существенного дополнения традиционных подходов к организации научно-исследовательской работы будущих инженеров и их подготовке к научно-практической конференции по информатике путем использования современных информационно-коммуникационных технологий, в частности сетевых образовательных ресурсов.

  • 12:40 - 12:50

    Докладчик:

    Мурзина Наталья Павловна

    Омский государственный педагогический университет, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье раскрываются основные идеи смешанного обучения, его ключевые слова, модели «смешения» электронного обучения и традиционного обучения. Представлен опыт изучения темы по методике обучения в области начального образования  с помощью моделей «перевернутый» класс и смена рабочих зон. Их реализация позволяет формировать способности к самоорганизации и самообразованию, профессиональные компетенции педагога. Сложившиеся стереотипы в педагогической деятельности создают проблемы  в освоении этих моделей обучения.

  • 12:50 - 13:00

    Докладчик:

    Ополев Павел Валерьевич

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», доцент кафедры философия

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    Усложнение социокультурного пространства сопровождается трансформацией в сфере образования. В работе мы предлагаем противопоставить концепт «простого» образования, воплощающего эпистему модерна и концепт «сложного» образования, ориентированный на современность. Образование должно способствовать естественной потребности человеческого ума ставить и решать сложные проблемы. В работе намечаются конфликт между рациональностью и рационализацией, «знаниевой» и «компетентностной» образовательной моделью, образом единства образовательного пространства и необходимостью формировать междисциплинарные связи в сознании образовательного субъекта.

  • 13:00 - 13:10

    Докладчик:

    Осадчук Ольга Леонидовна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», доцент кафедры «Инженерная педагогика», канд. пед. наук, доцент

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    Обосновывается возможность повышения качества процесса обучения в вузе путем дифференциации самостоятельной работы студентов в условиях реализации компетентностного подхода. Приводятся примеры дифференцированных заданий к самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социальная психология». На основе результатов опытно-экспериментальной работы делается вывод о эффективности влияния дифференциации самостоятельной работы студентов на качество обучения. Даются методические рекомендации преподавателям по учету темперамента при организации самостоятельной работы студентов.

  • 13:10 - 13:20

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье рассматривается один из аспектов формирования профессиональной компетентности студентов высших профессиональных учебных учреждений. Раскрывается процесс изучения теоретических аспектов курса математики на основе привлечения задач прикладного характера, учитывающих будущую профессиональную деятельность обучающихся. для инженеров определяется возможностью использовать этот курс для практического применения в своей дальнейшей деятельности.
    Раскрывается процесс совершенствование математической подготовки на основе привлечения к теоретическому курсу математики задач прикладного характера, учитывающих будущую профессиональную деятельность обучающихся.

  • 13:20 - 13:25

    Докладчик:

    Рыбникова Ирина Юрьевна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», доцент кафедры «Философия»

    Докладчик:

    Иванова Антонина Владимировна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», доцент кафедры «Философия»

    Рейтинг доклада

    3.3

    Голосов: 1
    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    Преимущественное внимание в статье уделено проблемам общекультурной подготовки специалистов. Проблемная область связывается авторами со сложностью и многогранностью организационных и содержательных аспектов образовательного процесса. Выявленная в статье лишь часть существующих проблем теоретического и практического характера, отмечают авторы, требует решений на разных уровнях: на уровне государственной образовательной политики, на уровне вуза, личностном уровне субъектов образовательного процесса.

  • 13:25 - 13:30

    Рейтинг доклада

    3.3

    Голосов: 1
    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    Статья посвящена вопросам обучения бакалавров и специалистов укрупненной группы 10.00.00 – «Информационная безопасность». Рассматриваются методические особенности преподавания раздела «Резервное копирование и восстановление данных», обосновывается необходимость выделения отдельных этапов в освоении теоретического материала по данному разделу и получения практического опыта. Предлагается работа в микрогруппах и на одном из этапов создание проблемной ситуации.

  • 13:30 - 13:35

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье приведён краткий исторический обзор создания и формирования современной лаборатории «Гидравлики и инженерной гидрологии», как базы для исследовательской работы студентов и сотрудников кафедры «Проектирование дорог». Указаны направления и тематики, по которым проводились исследования в течение многих лет. Обоснована необходимость многофункциональной лаборатории для формирования творческого потенциала обучающихся студентов, способных в условиях производства профессионально наблюдать, исследовать, анализировать.

  • 13:35 - 13:40

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье рассматриваются особенности применения новых образовательных  интерактивных технологий в системе современного профессионального образования. Выделяются факторы, актуализирующие использование интерактивных образовательных технологий в подготовке специалистов. Раскрывается сущность применения в образовательном процессе  инновационной педагогической технологии модерации. Описывается структура и правила построения учебного занятия  на основе использования технологии модерации.

  • 13:40 - 13:45

    Докладчик:

    Ширшова Татьяна Ахметовна

    Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, доцент кафедры "Методика преподавания математики"

    Докладчик:

    Полякова Татьяна Анатольевна

    ФГБОУ ВО «СибАДИ», доцент кафедры "Высшая математика"

    • Добавить в избранное
    • Мне нравится

    В статье рассмотрены основные вопросы организации самостоятельной работы студентов технических вузов при обучении математике в рамках осуществления контекстного подхода. Сформулированы общие принципы контекстного подхода. Проанализирована взаимосвязь компетентностного и контекстного подходов к обучению. Проведен анализ работ авторов, занимающихся вопросами осуществления контекстного подхода к обучению. Даны методические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов. Приведены примеры заданий.